ACUM, DU-LE LA LOC!
n7k9910nt74bjb
Lectura
trezeste in sufletul copiilor sentimente de dragoste fata de
parinti, prieteni, fata de tara si frumusetile ei, incredere in om si
in puterea lui morala, admiratie fata de eroii pozitivi si de respingere
fata de cei negativi. Cu sensibilitatea lor deosebita, copiii participa
afectiv la bucuriile si necazurile personajelor din cartile citite
acestora, cum se va desprinde din randurile de mai jos :
Anca,
o fetita de 3 ani, a primit in dar o carte cu poezii, de
Flena Farago.
Pentru varsta ei, poeziile erau grele, temele insa accesibile, le
asculta cu atentie si interes. Poezia
"Catelusul schiop" a
impresionat-o in mod deosebit incat, aproape in fiecare zi, aducea mamei
cartea deschisa la pagina respectiva, si-i cerea sa-i reciteasca poezia.
Fetita
stia cate unul-doua versuri din fiecare poezie, dar din poezia "Catelusul
schiop" invatase o strofa.
-
De ce nu are catelusul picior ? De ce rad copiii de el ?_ De ce nu
se supara ? erau intrebarile repetate dupa fiecare lectura.
Intr-o
zi, ea a cerut mamei sa-i mai cumpere inca o carte.
-
De ce mai vrei una ? ii zise mama mirata.
-
Vreau una ! Si inca una ! Si mai vreau !
-
Bine, am sa-ti cumpar doua.
Bucuria
fetitei a fost deosebit de mare, desi avea foarte multe carti cu imagini
de colorat, cu desene, cu poezii si povestiri. Avea si foarte multe
jocuri si jucarii, papusi.
De
ce-si dorea ea doua carti, chiar mai multe ? ! se intreba nedumerita
mama ei...
Parintii
i-au cumparat exemplarele promise. Fetita le-a rasfoit cu deosebit interes,
privind indelung imaginea cu Catelusul schiop. Dupa aceea, fetita a
desenat cu un creion colorat, pe fiecare exemplar, piciorul care-i
lipsea catelusului "schiop", dupa care si-a imaginat urmatorul
dialog :
-
Poti sa mergi, acum ! ?
-
Nu prea...
-
Am sa te leg cu o batista. Asa
face mama cand ma intep cu trandafiri. Mie imi trece repede.
Ma joc cu copiii si uit. Tu cu cine te joci?
-
Cu mine ? Bravo !
-
De ce plangi ? Te doare piciorul ? si incepe si ea sa planga.
Auzind-o
vorbind singura, mama a deschis incet usa si, a ramas in prag impresionata
de sensibilitatea fetitei.
Liniile
tremurate, trasate drept picior, erau mai mult decat sentimentele pe
care si le trada prin lacrimi. Cele trei carti erau deschise la aceeasi
imagine, iar fetita le privea cu ochii scaldati in lacrimi.
-
Ce s-a intamplat, Ancuta ? o intreba mama.
-
Nu vezi ? "ca-lu-tu-su" are... si lacrimile-i scaldau obrajii.
-
Ce are ? Cine ?
-
Catelusul are... si cu degetele arata piciorul. L-am desenat eu.
Acum
du-le la loc !
-
Unde sa le duc ? o intreba mama nedumerita.
-
Acolo...
-
Unde acolo ?...
-
De unde le-ai cumparat !
-
De ce ? Nu le mai vrei ?
-
Ba vreau. Acum are picior. Sa vada si alti copii...
Iata cat de puternic
pot influenta imaginile si textul unei carti starea
psihica a unui copil si ce sentimente pot trezi in sufletul lui.
Asadar, cartea bine
aleasa contribuie la formarea si dezvoltarea trasaturilor pozitive
de caracter de comportare civilizata. Aceasta depinde, in mare masura,
de primii educatori ai copilului - parintii - educatoarele - invatatorii.
|
Copilul si cartea
Ce vrei sa te faci, cand vei fi mare?
Deprinderile sl copilul prescolar - cei sapte ani de acasa
Repere in dezvoltarea psihofizica a copilului prescolar |
|
